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匿名 最佳答案
幼兒園教室環(huán)創(chuàng)布置的竅門(mén),
1、簡(jiǎn)單。教室按照上述四個(gè)分區(qū)進(jìn)行規(guī)劃,教室內(nèi)的格局不能過(guò)于復(fù)雜,讓孩子困惑。
2、隔離。小班兒童喜歡旁觀和獨(dú)自玩兒,教室內(nèi)要提供這樣的地帶使孩子們不是應(yīng)該和其他孩子一起兒。
3、柔軟。幼兒長(zhǎng)時(shí)間在家庭以外會(huì)很疲勞,需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品,如沙發(fā),地毯,織物墻飾,絨毛玩具。
4、感覺(jué)。設(shè)施和玩具要能給孩子提供各種感覺(jué),如照片,圖片,能發(fā)聲的玩具,香味橡皮泥,不同材質(zhì)的物品等等。關(guān)注不能讓孩子的感覺(jué)超負(fù)荷。
5、刺激。教室中要有很多開(kāi)放性材料,如塑料盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的積木,蠟筆,粉筆,可撕的紙,漿糊,顏料等等,為孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)提供空間。這類(lèi)物品的數(shù)量要嚴(yán)格掌握,太多會(huì)導(dǎo)致混亂以及爭(zhēng)執(zhí)。
匿名 2021-08-20 09:12
1、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán)境
2、對(duì)環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念
3、充滿(mǎn)想象的空間
4、符合兒童感覺(jué)的環(huán)境
5、結(jié)合主題活動(dòng)美化環(huán)境
6、依照季節(jié)的變化不斷更新內(nèi)容
7、依照節(jié)日的性質(zhì)給幼兒園教室布置環(huán)境
8、設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容,從平面造型向立體、半立體造型發(fā)展,用留、換、添、減的方法
匿名 2021-08-20 10:08
幼兒園教室布置的竅門(mén)1.從平面造型向立體、半立體造型發(fā)展為了促進(jìn)幼兒空間概念的發(fā)展,室內(nèi)環(huán)境布置的物品,要從平面造型向立體、半立體造型發(fā)展。表現(xiàn)立體、半立體造型,在幼兒園通常使用折疊方法,如用彩色紙折疊動(dòng)物、花、樹(shù)葉等。捏的方法如用彩泥塑造立體形象。卷的方法是用一個(gè)圓棒為軸,用舊掛歷紙或牛皮紙包裹兩至三層粘成長(zhǎng)筒,可作房舍、樹(shù)干、樹(shù)枝和欄桿等。浮雕方法是按山線谷線畫(huà)線再折成半立體造型。紙編方法是用線條編織成動(dòng)物、人、花草等,這種方法比較難,可由教師來(lái)做。幼兒園教室布置環(huán)境離不開(kāi)樹(shù)木、花草、房舍、動(dòng)物、人物等形象,教師要?jiǎng)幽X筋想辦法,用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)復(fù)雜的事物,力求設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)單,形象美觀。制作方法與使用的材料見(jiàn)墻壁裝飾實(shí)例。2.用留、換、添、減的方法留:在布置環(huán)境中,樹(shù)木、房舍、太陽(yáng)、人物等形象是經(jīng)常使用的,教師可以制作得精細(xì)一些,在裝飾板上保留較長(zhǎng)時(shí)間。換:依照季節(jié)的變化及主題活動(dòng)的需要不斷更新內(nèi)容。例如要表現(xiàn)各季節(jié)的樹(shù),教師可用廢舊的泡沫制作一棵樹(shù),將大頭針扎在樹(shù)枝上,讓幼兒制作各種樹(shù)葉及果實(shí),依照需要將樹(shù)葉及果實(shí)掛在樹(shù)枝上,并可隨時(shí)更換。用同樣的方法還可以表現(xiàn)人在不同季節(jié)穿不同服裝的造型。添:依照需要在原墻壁裝飾中添加一些內(nèi)容,例如慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié),可在兩棵樹(shù)中間掛上彩旗、彩燈或氣球。慶祝元旦、春節(jié)時(shí)可以添加窗花、拉花、燈籠等裝飾物。減:一些不符合季節(jié)和主題活動(dòng)的內(nèi)容可以隨時(shí)減掉。3.素材布置環(huán)境用的材料應(yīng)是多種多樣,通常是使用吹塑紙、植絨紙、電光紙、皺紋紙、牛皮紙、彩泥;可使用廢舊無(wú)毒物品,變廢為寶,例如舊掛歷紙(彩印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑料奶瓶、乒乓球、中藥丸、布頭、毛線頭、刨花等。4.制作裝飾板為了保持室內(nèi)墻面整潔和使用方便,可以用木條作木條框架,框架的尺寸視墻面的面積大小而設(shè)計(jì)。在木條框上面繃滿(mǎn)布或窗紗制成布裝飾板和窗紗裝飾板,還可用泡沫吹塑板鑲在木條框內(nèi)制成泡沫吹塑裝飾板。教師和幼兒共同制作的裝飾物品望采納謝謝
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