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  匿名 最佳答案

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  匿名 2021-08-20 14:24

  1、空間的創(chuàng)設(shè)與利
  (1)要充分使用戶外創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。幼兒園的戶外環(huán)境使大自然的一部分,對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)自然、接受大自然的熏陶具有重大意義，同時(shí)優(yōu)美的戶外環(huán)境又有利于培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。，幼兒園戶外空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先要考量綠化，可種植四季樹(shù)木花草，或以人造物作為點(diǎn)綴，也可因地制宜地作些藝術(shù)加工，又條件的幼兒園還可以做些微型建筑來(lái)加以美化前怕狼后怕虎環(huán)境，其次，總體上要有幼兒生活氣息，色調(diào)要明亮，繪畫(huà)的主題要配合幼兒園教育特色。
  (2)設(shè)置活動(dòng)室中區(qū)域性活動(dòng)時(shí)，可以依照不同區(qū)哉的特點(diǎn)，用不同的色卡或卡通畫(huà)進(jìn)行劃分。
  (3)應(yīng)充分發(fā)揮房舍、設(shè)備和材料的功能，如在樓道墻面貼一些白色瓷磚，供幼兒練習(xí)畫(huà)畫(huà)。睡眼室的布置要簡(jiǎn)潔，色調(diào)要溫和平靜，有利于幼兒休息;衛(wèi)生間要保持潔凈有序的特點(diǎn)。
  (4)應(yīng)為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)造的活動(dòng)空間——美術(shù)角。在這里可以為幼兒備置一些可供欣賞的畫(huà)冊(cè)，以及美術(shù)創(chuàng)造使用的工具和材料等，讓幼兒在自主、自由、輕松愉快的氣氛中想象與創(chuàng)造，同時(shí)教師可適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予幼兒必要的啟發(fā)與指導(dǎo)。
  2、幼兒園的墻面和使用幼兒園的墻面布置從空間來(lái)看大致有外墻主墻面布置、樓梯及走廊墻面布置和活動(dòng)室的墻面布置等。
  (1)外墻主墻面的布置和使用首先，外墻主畫(huà)面的主色調(diào)和空間造型等要素應(yīng)與幼兒園環(huán)境的整體面貌墨盒調(diào)一致。其次，在主墻面的內(nèi)容應(yīng)蘊(yùn)涵教育性，且適合幼兒的認(rèn)知層次，其形象和色彩表達(dá)，應(yīng)富有童趣。如：在外墻上，配以兒童畫(huà)、卡通畫(huà)或浮雕等形式布置的“海底世界”或“娃娃科技世界”等，使之清新奪目。這樣，即不失美感，又具有幼兒園的特點(diǎn)。再次，在主墻面上可以布置一些富有教育理念的名言警句或本園的園訓(xùn)等加以適當(dāng)?shù)难b飾點(diǎn)綴，給人以自然、簡(jiǎn)樸的感覺(jué)，并能體現(xiàn)幼兒園良好的精神面貌。
  (2)走廊、樓梯的墻面的布置和使用幼兒園走廊、樓梯的墻面環(huán)境是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育不可忽視的空間，教師應(yīng)給予充分的重視。走廊、樓梯的墻面布置要以簡(jiǎn)潔為主?？梢杂妙伭匣驈U舊材料(海綿、泡沫塑料、棉花、彩布以及各種質(zhì)地和顏色的彩紙等)制作一些自然界的花草樹(shù)木，也可用食物(如玉米、胡蘿卜、各種水果等)或形象生動(dòng)的小動(dòng)物點(diǎn)綴裝飾?？梢杂卯?huà)框裝裱一些教師、幼兒的作品和名家的藝術(shù)作品裝飾，在走廊設(shè)置幼兒作品畫(huà)廊，展示幼兒不同時(shí)期、不同手法的繪畫(huà)、手工藝品等。還可以沿著樓梯墻面，設(shè)置畫(huà)廊，懸掛工藝美術(shù)品或名人畫(huà)，這樣既增加了幼兒藝術(shù)欣賞的空間，又有效地點(diǎn)綴了樓梯環(huán)境。對(duì)杰梯的防護(hù)欄，可在安全的前提下配合樓梯總體色調(diào)汕漆成不同的色彩或作些加工處理，做到富有童趣，方面自然，是幼兒的上上下下，不再是重復(fù)單調(diào)的環(huán)境。還可以設(shè)置能夠反映幼教信息，家園聯(lián)系，健康教育等欄目，使之成為家長(zhǎng)了解幼兒園的信息窗口。
  (3)活動(dòng)室內(nèi)的墻面布置和使用幼兒的活動(dòng)室是重點(diǎn)布置的環(huán)境，怎樣布置沒(méi)有定則。但應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：一是在內(nèi)容的選取上，應(yīng)緊密配合各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，體現(xiàn)一定的教育目標(biāo)。如：配合“國(guó)慶”的主題活動(dòng)，可在墻面上布置介紹祖國(guó)名勝古跡、物產(chǎn)資源、科技成就等方面的各種圖片。一幅好的墻飾，有的就是一個(gè)活生生教具。從這個(gè)意義上看，墻飾的布置不是靜止的、固定不變的，而是動(dòng)態(tài)的、經(jīng)常變化的。當(dāng)然，這種變化有時(shí)是整體的，又有時(shí)是局部的。二是在形式和材料的選取上，可以采用教師繪制與幼兒作品展示相結(jié)合，平面式的墻飾與立體式期望我的回答對(duì)你有用。

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