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  匿名 最佳答案

  我覺得幼兒園教室墻上布置的方法有以下幾種，
  1、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán)境，幼兒園環(huán)境的布置對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)一個(gè)教師對一個(gè)教室環(huán)境的布置時(shí)，往往要依照幼兒發(fā)展目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，選取相應(yīng)的布置內(nèi)容，做到環(huán)境布置工作要有計(jì)劃性、目的性。
  2、對環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念，人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室，進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾，而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè)，要便于幼兒活動(dòng)，空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動(dòng)，要有大集體活動(dòng)的空間，也要有小集體活動(dòng)的空間。進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室給人的整體感覺應(yīng)是整潔有序，清新優(yōu)美。

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  匿名 2021-08-20 07:59

  題主好!很開心回答您的問題~香港幼兒園教室應(yīng)該這樣布置：
  1.在室內(nèi)活動(dòng)室的窗戶上粘貼或懸掛一些裝飾物時(shí)，要以不影響室內(nèi)采光、通風(fēng)為原則。
  2.窗前是銜接室內(nèi)與環(huán)境的重要媒介，也是幼兒在室內(nèi)觀察外部自然環(huán)境好社會(huì)環(huán)境的一個(gè)窗口。由此看來教師在布置窗前時(shí)，應(yīng)以貼近大自然為主題，可使用窗臺(tái)。因此名教師在布置窗前時(shí)，應(yīng)以貼近大自然為主題，可使用窗臺(tái)的空間進(jìn)行小規(guī)模的種植飼養(yǎng)，也可擺設(shè)一寫整合自大自然的各種標(biāo)本，以及各種植物的種子和果實(shí)制作而成的手工品。
  3.教師要盡可能多得為幼兒創(chuàng)設(shè)參與布置窗前活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師也可讓幼兒依照季節(jié)的變化和不同的節(jié)日來布置窗臺(tái)，選取每個(gè)季節(jié)中有代表性的動(dòng)植物為形象創(chuàng)設(shè)的來源，也可讓她們選取能體現(xiàn)節(jié)日氛圍的裝飾物來布置窗前的空間。
  4.窗前的布置不宜太過雜亂，即要起到美化室內(nèi)環(huán)境的作用，海要能供幼兒觀察學(xué)習(xí)。
  5.在布置班級(jí)活動(dòng)室的門時(shí)，朝向走廊的一面，與走廊的整體創(chuàng)設(shè)相一致，除了粘貼標(biāo)有班級(jí)的指示牌外，還可以做一些安全小提示。朝里的一面，要與活動(dòng)室內(nèi)部的環(huán)境的整體布置相協(xié)調(diào)。有的幼兒園使用班級(jí)活動(dòng)室門的形狀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，吸引幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，參與到幼兒園的生活中來。

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  匿名 2021-08-20 08:59

  幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計(jì)_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計(jì)_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園墻面布置幼兒園墻面布置幼兒園中班教室吊飾:燕舞。實(shí)際的依照自己的實(shí)際情況選取吧，期望對你有用。

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  匿名 2021-08-20 09:46

  幼兒園大班墻飾布置:我的小手變成了幼兒園墻飾布置:一年四季幼兒園墻飾布置:醫(yī)生阿姨講課幼兒園墻面裝飾畫:夏天荷花幼兒園墻面裝飾圖片:嬉戲幼兒園大班吊飾...

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  匿名 2021-08-20 10:35

  1、依照當(dāng)月的班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行布置，如：我是中國人可以布置長城、北京等內(nèi)容。
  2、結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，如：奧運(yùn)會(huì)、新聞熱點(diǎn)、孩子們比較關(guān)注的
  3、結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，有必要設(shè)計(jì)一個(gè)“問題板塊”，記錄幼兒的問題和解答，解答可以是孩子自己的探索的結(jié)果，也可以是家長的幫助，或是老師提供的圖片、書記、雜志等。
  4、切合實(shí)際的各類節(jié)日。
  5、突顯本幼兒園的園本活動(dòng)。如藝術(shù)類、特色活動(dòng)等。

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