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  匿名 最佳答案

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  匿名 2021-08-20 07:57

  幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應該遵循基本原則:()環(huán)境與教育目標致原則幼兒園環(huán)境幼兒園課程部分創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考量教育性應使環(huán)境創(chuàng)設目標與幼兒園教育目標相致過去有幼兒班級雖也重視環(huán)境創(chuàng)設大程度上只追求美觀布置環(huán)境或者只盲目地提供材料對環(huán)境教育性考量少要注重環(huán)境教育目標服務應該考量兩點:
  1.環(huán)境創(chuàng)設要有利于教育目標實現(xiàn)幼兒園教育目標促進幼兒全面發(fā)展環(huán)境創(chuàng)設時對幼兒體、智、德、美四育能重此輕彼若教師僅僅注重幼兒認知活動設置讀寫算等區(qū)域而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環(huán)境創(chuàng)設發(fā)展幼兒社會性環(huán)境時只提供幼兒社會認知環(huán)境而對幼兒社會情感、社會行發(fā)展環(huán)境考量少等等都利于幼兒全面發(fā)展
  2.依據(jù)幼兒園教育目標對環(huán)境設置作系統(tǒng)規(guī)劃
  (二)適宜性原則幼兒正處身體、智力迅速發(fā)展及性形成重要時期有多方面發(fā)展需要幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展特點和發(fā)展需要相適宜:幼兒天性好奇有強烈探索愿望教師應幼兒創(chuàng)設問題情境使幼兒能學習發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提高思維水平和動手能力;幼兒知識經(jīng)驗少需要學習感性知識需要感知雨應給幼兒準備雨傘或雨衣、雨靴下雨時幼兒雨散步;需要感知春天應組織觀察活動讓幼兒觀察春天動物、植物、人們生活、生產(chǎn)方式變化;幼兒需要閱讀應提供各種各樣圖書開闊們眼界處于同年齡階段幼兒身心發(fā)展特點和需要表現(xiàn)出同年齡特征即使同年齡階段幼兒佐興趣、能力、學習方式方面都存大差異環(huán)境創(chuàng)設應適應幼兒種差異:小班幼兒喜歡玩平行游戲(即幼兒各玩各彼此玩游戲相同)提供玩具應該同品種數(shù)量多點大班象征性游戲水平較高提供玩具材料物多用;幼兒小肌肉動作發(fā)展較差提供些穿珠、拼插、剪貼等方面材料讓幼兒進行練習有幼兒大肌肉動作發(fā)展差司提供腳踏車、攀登架等讓幼兒進行練習幼兒身心特點和發(fā)展需要還會隨著其年齡增長而發(fā)展變化因此環(huán)境創(chuàng)設次完成設計→實施→修正→再實施→再修正螺旋式發(fā)展過程
  (三)幼兒參與原則環(huán)境創(chuàng)設過程幼兒與教師共同參與合作過程教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設意識認識幼兒園環(huán)境教育性僅蘊含于環(huán)境之而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設過程往幼兒園環(huán)境創(chuàng)設常常較多地由教師包辦即使有幼兒參與也僅限于幼兒作品拿來作環(huán)境點綴;學期初教師經(jīng)常了布置環(huán)境加班加點而旦環(huán)境布置好了認大功告成學期難得更換次因而環(huán)境對于幼兒沒有持久吸引力教師應幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程便對幼兒有針對性地進行教育有位教師組織幼兒談活動起初主題環(huán)保問題--亂扔垃圾問題來談延伸計劃外新題--北京申奧孩子們對題感興趣教師意識題教育價值于引導幼兒討論決定墻壁上制作奧運主題墻并制訂了計劃孩子們請爸爸媽媽找相關資料制作奧運標志、田徑場、環(huán)形跑道、看臺等畫出了各種表情形態(tài)觀眾和運動員并進行了設計評比活動通過幼兒集體構思、游戲、調查、制作和家長參與等過程使教師由單純知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者幼兒由單純傾聽者變成了計劃者、參與者充分認識了自己能力意識了自己環(huán)境主人人人出謀劃策人人都來承擔自己份責任真正展示和發(fā)展了任務意識、有目學習知識和技能能力及分工合作、討論、決策能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題能力
  (四)開放性原則開放性原則指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境僅要考量幼兒園內(nèi)環(huán)境要素同時也要重視園外環(huán)境各要素兩者有機結合協(xié)同致地對幼兒施加影響使用開放教育環(huán)境對幼兒進行教育教育者應該樹立大教育觀因科學技術發(fā)展所帶來信息量給幼兒刺激說全方位幼兒成長受多方面影響因此幼兒園能關起門來辦教育脫離幼兒園園外環(huán)境進行園內(nèi)封閉式教育成效有限幼兒園要求幼兒學習基本生活自理技能有家長卻常常忘記了教育任務幼兒家自己穿鞋襪家長認孩子穿得慢耽誤大人時間于包辦代替幫幼兒穿上孩子愿意自己做說幼兒園也自己做家長卻說:幼兒園有幼兒園套家里句把幼兒園好教育影響抵消了面對外界環(huán)境復雜影響幼兒園應采取積極態(tài)度主動與外界結合讓家庭、社區(qū)成員更進步了解幼兒和幼兒園使幼兒園教育獲得家庭、社區(qū)支持和配合有針對性地對幼兒進行教育同時也促使家長和社區(qū)成員從教師里學習教育知識和技能改善自身教育觀念和行幼兒園與家庭、社區(qū)合作般做法:方面選取、使用外界環(huán)境有價值因素教育幼兒另方面要控制與削弱消極因素對幼兒影響當每園、每位教師也有自己獨特做法重要要把與家庭、社區(qū)結合活動納入幼兒園教育過程之方面例子多;請交警來園模擬操作給幼兒介紹交通安全知識;讓家長制作盤反映幼兒天典型生活錄像;帶領幼兒參觀附近市場(街市)等等更重要要摸索出整套策略和做法幼兒園、家庭、社區(qū)之間形成長期、穩(wěn)定合作關系
  (五)經(jīng)濟性原則經(jīng)濟性原則指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考量幼兒園自身經(jīng)濟條件勤儉辦園因地制宜辦園我國近幾年來經(jīng)濟發(fā)展速度較快由于人口多底子薄經(jīng)濟水平仍相對較落所有幼兒園都應當發(fā)揚艱苦奮斗精神勤儉辦教育給幼兒提供物質條件時應物質條件對幼兒發(fā)展功能大小和經(jīng)濟實用性依據(jù):圖書架主要放置圖書供幼兒閱讀取幾根木條做成放書許多小格釘墻上幼兒易拿易放又占地方墻邊再放幾把小椅子幼兒看書也方便樣做節(jié)錢省料實用何樂而呢此外依照本園需要地取材物多用也能夠少花錢多辦事辦好事

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  匿名 2021-08-20 09:17

  北京達欣藝術-由達欣墻繪、達欣景觀組成。是綜合二維以及三維空間的設計施工公司。達欣墻繪-主要承接大型公共墻體壁畫、文化墻、古建筑彩繪、娛樂場所、家庭、幼兒園、酒吧、KTV、迪吧、公寓、酒店、公司、別墅、洗浴等場所壁畫和室內(nèi)外藝術配套陳設、小型壁畫、熒光壁畫、隱形壁畫、金箔壁畫以及手繪墻墻繪培訓墻體彩繪培訓校園文化等。

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  匿名 2021-08-20 09:51

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