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元旦教室布置怎么做？需要關(guān)注哪些點

元旦教室布置怎么做？需要關(guān)注哪些點

匿名 | 被瀏覽 125次 2021-08-20

我來幫他解答

4條回答

匿名 最佳答案

側(cè)墻設(shè)計成為同學間交流的另一個平臺。比如一張張同學的照片整齊的貼在墻上向大家展示自己；教室前的一塊小方墻就成為發(fā)布消息、標明作業(yè)的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學的優(yōu)秀字畫作品成為班內(nèi)一道靚麗的風景。一些班級對墻面做了一體化設(shè)計，貼墻紙，做宣傳板，掛條幅，統(tǒng)一布告欄，統(tǒng)一作桌布，整體感覺十分整潔，對于講臺、墻面開關(guān)、墩布，垃圾桶等細節(jié)的布置。
1、墻壁不要太過于花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區(qū)。
2、布置要有實質(zhì)性的內(nèi)容，而不是簡單的用具有強烈沖擊感的色彩作裝飾。
3、用墻紙覆蓋時，要關(guān)注以下幾點：
（1）色彩選取要有點創(chuàng)意
(2)關(guān)注維護和保持。
4、條幅最好有裝裱。對板報進行設(shè)計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現(xiàn)本班的特色。不要對教室作奢華“裝修”，用最少的成本將自己班的特色體現(xiàn)出來，讓每一面墻都會說話，讓每一細節(jié)都充滿智慧，把有形環(huán)境和無形環(huán)境有機結(jié)合，讓學生自己為自己和集體創(chuàng)造出一片有生命感的天地。整理一份來自臺灣的國中的教室布置，會受點啟發(fā)，在此，補上：
一、教室環(huán)境布置設(shè)計原則：
(一)、教育性：春風化雨、潛移默化之功能，有賴于富有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛的提升。如:初中生正是處于如火如荼準備中考的階段,此時教室布置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！等等,來勉勵學生。
(二)、實用性：略三）安全性略
(四)、整體性與美觀性：有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多,以免學生進到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、創(chuàng)造性與生動性：創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標之一，教室布置的設(shè)計即應(yīng)提學生有創(chuàng)造思考的天空。因此教室中應(yīng)該保留一塊可供學生自由揮灑的角落,如涂鴉區(qū)-放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學生任意彩繪圖案;心得感想?yún)^(qū):供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。
(六)、經(jīng)濟性：教室布置由于要經(jīng)常更換，所需材料和經(jīng)費自應(yīng)考去其經(jīng)濟性，原則上以廢物使用或社區(qū)資源，由師生共同設(shè)計，減少成品購置，以達經(jīng)濟實用之效果。如用不完的墻報紙乎和圖畫紙等可統(tǒng)一收藏,當下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。
二、教室布置的氣氛營造原則：
(一)、人性化教育：視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才識導引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，應(yīng)該建立以學生需要為基礎(chǔ)的教室氣氛，尊重學生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
(二)、良好的教室互動：關(guān)注師生及學生間的互動，防止一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學型態(tài)。
一、教室的布置方案
(一)、單元重點:以分科分節(jié)的形式將各科的重點明顯地展現(xiàn)出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
(二)、作品展示:將一些學生的優(yōu)良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。
(三)、公布欄:將每天的關(guān)注事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
(四)、榮譽榜:將學生的優(yōu)良表現(xiàn)及進步幅度頗大的表現(xiàn),明白地公告于此榜。
(五)、新聞焦點:將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。
(六)、生活點滴:供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。
(七)、圖書設(shè)置:放一些與教材相關(guān)的讀物供求知欲強的同學,對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
(八）裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學的創(chuàng)造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，并且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調(diào)、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽欄、獎勵欄等等。

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匿名 2021-08-20 09:51

幼兒園小班屏風設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園小班屏風設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園墻面布置幼兒園墻面布置幼兒園中班教室吊飾:燕舞。實際的依照自己的實際情況選取吧，期望對你有用。

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匿名 2021-08-20 11:13

主要關(guān)注有這些：
1.合班教室的規(guī)模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。
2.合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。
3.合班教室的地面，容納兩個班的可做平地面；超過兩個班的應(yīng)做坡地面或階梯形地面。
4.合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。
二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
三、座位排距：小學不應(yīng)小于800mm，中學、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。
四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm；當同時設(shè)有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。
五、座位寬度不應(yīng)小于450～500mm。
六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。
5.在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設(shè)計視點應(yīng)定在黑板底邊；隔排視線升高低宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。
6.當教室設(shè)置普通電影放映室時，放映孔底面的標高與最后排座位的地面標高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應(yīng)小于2200mm。
7.放映白晝電影的合班教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/4～1/2。
二、安裝透射幕洞口的寬度應(yīng)為教室長度的1/6；洞口的高寬比應(yīng)為1:1.34；洞口的底面標高與講臺面的距離不宜小于1200mm。
三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。
8.裝備電教設(shè)施的合班教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、教室前墻應(yīng)設(shè)黑板和銀幕。前后墻均應(yīng)設(shè)電源插座。
二、室內(nèi)應(yīng)設(shè)安裝電視機的設(shè)施和窗簾盒。

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匿名 2021-08-20 12:34

日式園林景觀設(shè)計怎么做比較好看：注重天人合一，最講究自然。疊山理水皆從自然形態(tài)出發(fā)。假如要做古典園林方面的景觀，最好能結(jié)合古典園林中的元素，譬如因地制宜的安放亭臺樓閣、布置假山置石、水體注重自然婉轉(zhuǎn)。植物布置以自然式為主，可布置松竹梅菊等具有中國特色的植物品種。

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